Педагогіка
— багатогалузева наука, яка охоплює всі аспекти навчання і виховання
особистості. Однією з її галузей є вікова педагогіка — наука, що вивчає
закономірності навчання і виховання людей різних вікових груп. Суттєвий пласт
вікової педагогічної проблематики стосується навчання і виховання дітей
дошкільного віку. Саме на цьому проблемному полі функціонує одна із складових
вікової педагогіки — дошкільна педагогіка.
Дошкільна
педагогіка — наука про закономірності виховання і навчання дітей від народження
до вступу до школи.
Ядром
інтересу дошкільної педагогіки є дитина віком до 6—7 років і чинники, що
впливають на її розвиток у сім'ї, дошкільних закладах, суспільстві загалом.
Значущість її досліджень, рекомендацій обумовлена тим, що саме в цьому віці
найстрімкіше розвиваються фізичні та психічні якості дитини, формуються контури
її як особистості. Саме у прилученні дитини до світу людей полягає
найважливіше завдання дошкільної педагогіки, реалізація якого на кожному
історичному етапі, у різних соціальних, етнічних, культурних середовищах має
свої особливості. У цьому процесі беруть участь батьки, педагоги, соціальні
спільноти, суспільство загалом; позначаються на ньому події та явища
навколишньої дійсності, природа. Він є невіддільним від повсякденного буття
дитини, де вона здобуває життєвий досвід, розвивається фізично, розумово,
духовно, психічно.
Об'єктом
дошкільної педагогіки є виховання дітей дошкільного віку як цілеспрямований
процес, а її предметом — закономірності, суперечності стосунків, технології
організації та здійснення виховного процесу, що визначають розвиток
особистості. Дошкільна педагогіка вивчає педагогічні факти (відомості про
педагогічну діяльність, які засвідчують зміни у розвитку, вихованні та навчанні
дитини) та педагогічні явища (те, що відбувається в процесі взаємодії
педагогів і вихованців, відображає розв'язання певних педагогічних завдань).